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文章来源:SEO    发布时间:2019-09-20 07:41:00  【字号:      】

www.66psb.com_www.66psb.com-【绝对满足】“可爱的中国”绘本:打开美丽中国的一扇扇窗户#标题分割#  打开美丽中国的一扇扇窗户  ——评“可爱的中国”地理科学绘本《穿越丝绸之路》(局部)张翀/绘  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  【著书者说】  《可爱的中国》是方志敏于80多年前在狱中写下的一篇著名散文,他在文中把中国比作自己的母亲,把祖国的崇山峻岭、大江巨河以及大小湖泊比作母亲健美的肉纹和肉窝,把城市乡村、山水丘壑比作母亲的天姿玉质,把祖国的海岸线比作母亲的曲线美,从而表达了对祖国母亲的爱慕之情。近百年来,这篇文章影响了几代中国人的价值追求和精神生活。  如何把祖国的可爱与伟大植根于幼小的心灵,让儿童的爱国之情油然而生,始终是爱国主义教育的重要内容。今天,我们看到的“可爱的中国”地理科学绘本丛书,正是本着“给儿童画、画给儿童”的宗旨,不仅实现了可爱中国的可视化书写与表达,而且完成了中国传统地图呈现方式的创新性转化,从而把爱国主义情怀厚植在祖国的版图上。  用“线”描绘出美丽中国的轮廓和符号  “可爱的中国”地理科学绘本丛书选取了我国最具代表性的地理元素,用十条看得见的“线”描绘出美丽中国的轮廓、地标、印记和符号,为孩子们勾勒出一幅完整的国家地理版图和文明传承脉络。目前,出版的第一辑包括《我叫黄河》《你好,长城》《飞行在中国的脊梁上》《中国的海岸线,你了解吗》《穿越丝绸之路》共五册。丛书采用长卷绘本的形式,以祖国代表性的地形地貌线为经,以对这些线的解读为纬,融历史文化、诗词歌赋、风土人情、社会生活、改革发展等于一体,成为开展爱国主义教育的鲜活读本和厚植爱国主义情怀的生动读物。  丛书通过唤醒儿童对伟大祖国的认知来厚植爱国主义情怀。祖国之伟大既在于山川之秀美、物产之丰饶,也在于历史之悠久、文化之灿烂,更在于人民之勤劳、社会之和谐。对于这些,儿童如何认知?如何打开其认知方式?又如何让儿童通过对绘本的阅读不断提升其认知水平?在《我叫黄河》的特别告白中有这样一句话,“儿童与绘本中的绘画的关系,首先是在画上看出故事或知识、信息,对儿童而言这就是读书的最初入口,画引起孩子的兴趣”。正是基于对儿童认知的深刻把握,本套绘本丛书把祖国的伟大浓缩进一幅幅长卷之中,并辅之以对诸多地标的文字解读,从而为儿童打开更多遐想的空间和更为多元的理解,以至于从学龄前幼儿到中小学生乃至大学生都能从中获得自身独特的爱国主义认知体验。如通过阅读《我叫黄河》唤醒对母亲河的眷恋之情,阅读《你好,长城》构建起儿童最初的精神家园,阅读《飞行在中国的脊梁上》塑造了儿童的国人性格,阅读《中国的海岸线,你了解吗》拥抱祖国海纳百川的胸怀,阅读《穿越丝绸之路》感知中华文明的世事沧桑和现代价值。正是由黄河、长城、海岸线、丝绸之路以及北纬37度脊梁构成的国家版图框架,成为儿童感知中国、了解中国、发现中国、热爱中国的原动力。  用长卷呈现中国传统山水画的审美特点  丛书通过百科知识的交相辉映来厚植爱国主义情怀。爱国主义既形象又抽象,既表现为言行又根植于内心,既源于感性更需要理性。为此,要在儿童中厚植爱国主义情怀,就需要围绕“有什么”“是什么”“为什么”“怎么样”的思路,从形象图案迁移至抽象文本、从感性认知升华到理性思索、从现实观照回归至多元场景,唯有把其建立在深厚的民族文化和丰富的日常生活基础之上,才能使爱国主义情怀热烈浓郁、厚重深沉、经久不衰。国家地理版图给广大儿童打开了美丽中国的一扇扇窗户,他们从一幅幅长卷绘本中感受到了黄河的奔腾、海岸的漫长、大山的伟岸、长城的古老和丝路的沧桑,而在这些具有重要政治意义、地理意义和社会意义的标识线上,又为我们勾画出一连串的地理印记,并通过多学科解读,为儿童了解当下中国提供了重要脚本。在这些解读中,既有发展状况的现实展示,也有历史变迁的追根溯源;既有科学知识的初步启蒙,也有生态文明的现实呼唤;既有诗词歌赋的大气婉约,也有丝路驼铃的阵阵悠扬。总之,它把历史、自然、生物、建筑、宗教、文学、艺术、交通等诸多学科融入地理绘本之中,从而实现了百科知识的交相辉映,既可作为儿童成长的启蒙读物,又是厚植爱国主义情怀的重要载体。  丛书通过绘本长卷的特有形式来厚植爱国主义情怀。长卷的形式,既继承了中国传统山水长卷的审美特点,也符合国家地理版图绘本的特点。实际上,长卷代表了中国传统的审美特点和价值追求,无论是传统的绘画艺术还是书法作品,抑或是早期的经卷书籍或是手工艺品,无不采用卷轴的形式来加以保存,所以在某种意义上,卷轴成为国人的精神寄托。可以说,一部卷轴,卷起的是历史沧桑,展开的却是万象大千。本套丛书正是继承和保留了长卷形式,延续了中国传统的审美特质,巧妙地将地理科学、绘画艺术和儿童文学有机融合起来,为儿童带来不同的阅读体验。其中,最长的一本长卷《你好,长城》达到8.8米,即便是最短的一本长卷《我叫黄河》,也有3.2米,通过一幅幅长卷,不仅展现了祖国母亲的完整轮廓,为儿童传递了祖国母亲的第一声问候,而且也以海纳百川的胸怀把广大儿童纳入了祖国母亲的怀抱,为广大儿童播下了爱国主义的种子,萌发了爱国主义情结。    (作者:南钢,系上海市教育科学研究院教授)“可爱的中国”绘本:打开美丽中国的一扇扇窗户#标题分割#  打开美丽中国的一扇扇窗户  ——评“可爱的中国”地理科学绘本《穿越丝绸之路》(局部)张翀/绘  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  【著书者说】  《可爱的中国》是方志敏于80多年前在狱中写下的一篇著名散文,他在文中把中国比作自己的母亲,把祖国的崇山峻岭、大江巨河以及大小湖泊比作母亲健美的肉纹和肉窝,把城市乡村、山水丘壑比作母亲的天姿玉质,把祖国的海岸线比作母亲的曲线美,从而表达了对祖国母亲的爱慕之情。近百年来,这篇文章影响了几代中国人的价值追求和精神生活。  如何把祖国的可爱与伟大植根于幼小的心灵,让儿童的爱国之情油然而生,始终是爱国主义教育的重要内容。今天,我们看到的“可爱的中国”地理科学绘本丛书,正是本着“给儿童画、画给儿童”的宗旨,不仅实现了可爱中国的可视化书写与表达,而且完成了中国传统地图呈现方式的创新性转化,从而把爱国主义情怀厚植在祖国的版图上。  用“线”描绘出美丽中国的轮廓和符号  “可爱的中国”地理科学绘本丛书选取了我国最具代表性的地理元素,用十条看得见的“线”描绘出美丽中国的轮廓、地标、印记和符号,为孩子们勾勒出一幅完整的国家地理版图和文明传承脉络。目前,出版的第一辑包括《我叫黄河》《你好,长城》《飞行在中国的脊梁上》《中国的海岸线,你了解吗》《穿越丝绸之路》共五册。丛书采用长卷绘本的形式,以祖国代表性的地形地貌线为经,以对这些线的解读为纬,融历史文化、诗词歌赋、风土人情、社会生活、改革发展等于一体,成为开展爱国主义教育的鲜活读本和厚植爱国主义情怀的生动读物。  丛书通过唤醒儿童对伟大祖国的认知来厚植爱国主义情怀。祖国之伟大既在于山川之秀美、物产之丰饶,也在于历史之悠久、文化之灿烂,更在于人民之勤劳、社会之和谐。对于这些,儿童如何认知?如何打开其认知方式?又如何让儿童通过对绘本的阅读不断提升其认知水平?在《我叫黄河》的特别告白中有这样一句话,“儿童与绘本中的绘画的关系,首先是在画上看出故事或知识、信息,对儿童而言这就是读书的最初入口,画引起孩子的兴趣”。正是基于对儿童认知的深刻把握,本套绘本丛书把祖国的伟大浓缩进一幅幅长卷之中,并辅之以对诸多地标的文字解读,从而为儿童打开更多遐想的空间和更为多元的理解,以至于从学龄前幼儿到中小学生乃至大学生都能从中获得自身独特的爱国主义认知体验。如通过阅读《我叫黄河》唤醒对母亲河的眷恋之情,阅读《你好,长城》构建起儿童最初的精神家园,阅读《飞行在中国的脊梁上》塑造了儿童的国人性格,阅读《中国的海岸线,你了解吗》拥抱祖国海纳百川的胸怀,阅读《穿越丝绸之路》感知中华文明的世事沧桑和现代价值。正是由黄河、长城、海岸线、丝绸之路以及北纬37度脊梁构成的国家版图框架,成为儿童感知中国、了解中国、发现中国、热爱中国的原动力。  用长卷呈现中国传统山水画的审美特点  丛书通过百科知识的交相辉映来厚植爱国主义情怀。爱国主义既形象又抽象,既表现为言行又根植于内心,既源于感性更需要理性。为此,要在儿童中厚植爱国主义情怀,就需要围绕“有什么”“是什么”“为什么”“怎么样”的思路,从形象图案迁移至抽象文本、从感性认知升华到理性思索、从现实观照回归至多元场景,唯有把其建立在深厚的民族文化和丰富的日常生活基础之上,才能使爱国主义情怀热烈浓郁、厚重深沉、经久不衰。国家地理版图给广大儿童打开了美丽中国的一扇扇窗户,他们从一幅幅长卷绘本中感受到了黄河的奔腾、海岸的漫长、大山的伟岸、长城的古老和丝路的沧桑,而在这些具有重要政治意义、地理意义和社会意义的标识线上,又为我们勾画出一连串的地理印记,并通过多学科解读,为儿童了解当下中国提供了重要脚本。在这些解读中,既有发展状况的现实展示,也有历史变迁的追根溯源;既有科学知识的初步启蒙,也有生态文明的现实呼唤;既有诗词歌赋的大气婉约,也有丝路驼铃的阵阵悠扬。总之,它把历史、自然、生物、建筑、宗教、文学、艺术、交通等诸多学科融入地理绘本之中,从而实现了百科知识的交相辉映,既可作为儿童成长的启蒙读物,又是厚植爱国主义情怀的重要载体。  丛书通过绘本长卷的特有形式来厚植爱国主义情怀。长卷的形式,既继承了中国传统山水长卷的审美特点,也符合国家地理版图绘本的特点。实际上,长卷代表了中国传统的审美特点和价值追求,无论是传统的绘画艺术还是书法作品,抑或是早期的经卷书籍或是手工艺品,无不采用卷轴的形式来加以保存,所以在某种意义上,卷轴成为国人的精神寄托。可以说,一部卷轴,卷起的是历史沧桑,展开的却是万象大千。本套丛书正是继承和保留了长卷形式,延续了中国传统的审美特质,巧妙地将地理科学、绘画艺术和儿童文学有机融合起来,为儿童带来不同的阅读体验。其中,最长的一本长卷《你好,长城》达到8.8米,即便是最短的一本长卷《我叫黄河》,也有3.2米,通过一幅幅长卷,不仅展现了祖国母亲的完整轮廓,为儿童传递了祖国母亲的第一声问候,而且也以海纳百川的胸怀把广大儿童纳入了祖国母亲的怀抱,为广大儿童播下了爱国主义的种子,萌发了爱国主义情结。    (作者:南钢,系上海市教育科学研究院教授)“可爱的中国”绘本:打开美丽中国的一扇扇窗户#标题分割#  打开美丽中国的一扇扇窗户  ——评“可爱的中国”地理科学绘本《穿越丝绸之路》(局部)张翀/绘  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  【著书者说】  《可爱的中国》是方志敏于80多年前在狱中写下的一篇著名散文,他在文中把中国比作自己的母亲,把祖国的崇山峻岭、大江巨河以及大小湖泊比作母亲健美的肉纹和肉窝,把城市乡村、山水丘壑比作母亲的天姿玉质,把祖国的海岸线比作母亲的曲线美,从而表达了对祖国母亲的爱慕之情。近百年来,这篇文章影响了几代中国人的价值追求和精神生活。  如何把祖国的可爱与伟大植根于幼小的心灵,让儿童的爱国之情油然而生,始终是爱国主义教育的重要内容。今天,我们看到的“可爱的中国”地理科学绘本丛书,正是本着“给儿童画、画给儿童”的宗旨,不仅实现了可爱中国的可视化书写与表达,而且完成了中国传统地图呈现方式的创新性转化,从而把爱国主义情怀厚植在祖国的版图上。  用“线”描绘出美丽中国的轮廓和符号  “可爱的中国”地理科学绘本丛书选取了我国最具代表性的地理元素,用十条看得见的“线”描绘出美丽中国的轮廓、地标、印记和符号,为孩子们勾勒出一幅完整的国家地理版图和文明传承脉络。目前,出版的第一辑包括《我叫黄河》《你好,长城》《飞行在中国的脊梁上》《中国的海岸线,你了解吗》《穿越丝绸之路》共五册。丛书采用长卷绘本的形式,以祖国代表性的地形地貌线为经,以对这些线的解读为纬,融历史文化、诗词歌赋、风土人情、社会生活、改革发展等于一体,成为开展爱国主义教育的鲜活读本和厚植爱国主义情怀的生动读物。  丛书通过唤醒儿童对伟大祖国的认知来厚植爱国主义情怀。祖国之伟大既在于山川之秀美、物产之丰饶,也在于历史之悠久、文化之灿烂,更在于人民之勤劳、社会之和谐。对于这些,儿童如何认知?如何打开其认知方式?又如何让儿童通过对绘本的阅读不断提升其认知水平?在《我叫黄河》的特别告白中有这样一句话,“儿童与绘本中的绘画的关系,首先是在画上看出故事或知识、信息,对儿童而言这就是读书的最初入口,画引起孩子的兴趣”。正是基于对儿童认知的深刻把握,本套绘本丛书把祖国的伟大浓缩进一幅幅长卷之中,并辅之以对诸多地标的文字解读,从而为儿童打开更多遐想的空间和更为多元的理解,以至于从学龄前幼儿到中小学生乃至大学生都能从中获得自身独特的爱国主义认知体验。如通过阅读《我叫黄河》唤醒对母亲河的眷恋之情,阅读《你好,长城》构建起儿童最初的精神家园,阅读《飞行在中国的脊梁上》塑造了儿童的国人性格,阅读《中国的海岸线,你了解吗》拥抱祖国海纳百川的胸怀,阅读《穿越丝绸之路》感知中华文明的世事沧桑和现代价值。正是由黄河、长城、海岸线、丝绸之路以及北纬37度脊梁构成的国家版图框架,成为儿童感知中国、了解中国、发现中国、热爱中国的原动力。  用长卷呈现中国传统山水画的审美特点  丛书通过百科知识的交相辉映来厚植爱国主义情怀。爱国主义既形象又抽象,既表现为言行又根植于内心,既源于感性更需要理性。为此,要在儿童中厚植爱国主义情怀,就需要围绕“有什么”“是什么”“为什么”“怎么样”的思路,从形象图案迁移至抽象文本、从感性认知升华到理性思索、从现实观照回归至多元场景,唯有把其建立在深厚的民族文化和丰富的日常生活基础之上,才能使爱国主义情怀热烈浓郁、厚重深沉、经久不衰。国家地理版图给广大儿童打开了美丽中国的一扇扇窗户,他们从一幅幅长卷绘本中感受到了黄河的奔腾、海岸的漫长、大山的伟岸、长城的古老和丝路的沧桑,而在这些具有重要政治意义、地理意义和社会意义的标识线上,又为我们勾画出一连串的地理印记,并通过多学科解读,为儿童了解当下中国提供了重要脚本。在这些解读中,既有发展状况的现实展示,也有历史变迁的追根溯源;既有科学知识的初步启蒙,也有生态文明的现实呼唤;既有诗词歌赋的大气婉约,也有丝路驼铃的阵阵悠扬。总之,它把历史、自然、生物、建筑、宗教、文学、艺术、交通等诸多学科融入地理绘本之中,从而实现了百科知识的交相辉映,既可作为儿童成长的启蒙读物,又是厚植爱国主义情怀的重要载体。  丛书通过绘本长卷的特有形式来厚植爱国主义情怀。长卷的形式,既继承了中国传统山水长卷的审美特点,也符合国家地理版图绘本的特点。实际上,长卷代表了中国传统的审美特点和价值追求,无论是传统的绘画艺术还是书法作品,抑或是早期的经卷书籍或是手工艺品,无不采用卷轴的形式来加以保存,所以在某种意义上,卷轴成为国人的精神寄托。可以说,一部卷轴,卷起的是历史沧桑,展开的却是万象大千。本套丛书正是继承和保留了长卷形式,延续了中国传统的审美特质,巧妙地将地理科学、绘画艺术和儿童文学有机融合起来,为儿童带来不同的阅读体验。其中,最长的一本长卷《你好,长城》达到8.8米,即便是最短的一本长卷《我叫黄河》,也有3.2米,通过一幅幅长卷,不仅展现了祖国母亲的完整轮廓,为儿童传递了祖国母亲的第一声问候,而且也以海纳百川的胸怀把广大儿童纳入了祖国母亲的怀抱,为广大儿童播下了爱国主义的种子,萌发了爱国主义情结。    (作者:南钢,系上海市教育科学研究院教授)

“可爱的中国”绘本:打开美丽中国的一扇扇窗户#标题分割#  打开美丽中国的一扇扇窗户  ——评“可爱的中国”地理科学绘本《穿越丝绸之路》(局部)张翀/绘  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  【著书者说】  《可爱的中国》是方志敏于80多年前在狱中写下的一篇著名散文,他在文中把中国比作自己的母亲,把祖国的崇山峻岭、大江巨河以及大小湖泊比作母亲健美的肉纹和肉窝,把城市乡村、山水丘壑比作母亲的天姿玉质,把祖国的海岸线比作母亲的曲线美,从而表达了对祖国母亲的爱慕之情。近百年来,这篇文章影响了几代中国人的价值追求和精神生活。  如何把祖国的可爱与伟大植根于幼小的心灵,让儿童的爱国之情油然而生,始终是爱国主义教育的重要内容。今天,我们看到的“可爱的中国”地理科学绘本丛书,正是本着“给儿童画、画给儿童”的宗旨,不仅实现了可爱中国的可视化书写与表达,而且完成了中国传统地图呈现方式的创新性转化,从而把爱国主义情怀厚植在祖国的版图上。  用“线”描绘出美丽中国的轮廓和符号  “可爱的中国”地理科学绘本丛书选取了我国最具代表性的地理元素,用十条看得见的“线”描绘出美丽中国的轮廓、地标、印记和符号,为孩子们勾勒出一幅完整的国家地理版图和文明传承脉络。目前,出版的第一辑包括《我叫黄河》《你好,长城》《飞行在中国的脊梁上》《中国的海岸线,你了解吗》《穿越丝绸之路》共五册。丛书采用长卷绘本的形式,以祖国代表性的地形地貌线为经,以对这些线的解读为纬,融历史文化、诗词歌赋、风土人情、社会生活、改革发展等于一体,成为开展爱国主义教育的鲜活读本和厚植爱国主义情怀的生动读物。  丛书通过唤醒儿童对伟大祖国的认知来厚植爱国主义情怀。祖国之伟大既在于山川之秀美、物产之丰饶,也在于历史之悠久、文化之灿烂,更在于人民之勤劳、社会之和谐。对于这些,儿童如何认知?如何打开其认知方式?又如何让儿童通过对绘本的阅读不断提升其认知水平?在《我叫黄河》的特别告白中有这样一句话,“儿童与绘本中的绘画的关系,首先是在画上看出故事或知识、信息,对儿童而言这就是读书的最初入口,画引起孩子的兴趣”。正是基于对儿童认知的深刻把握,本套绘本丛书把祖国的伟大浓缩进一幅幅长卷之中,并辅之以对诸多地标的文字解读,从而为儿童打开更多遐想的空间和更为多元的理解,以至于从学龄前幼儿到中小学生乃至大学生都能从中获得自身独特的爱国主义认知体验。如通过阅读《我叫黄河》唤醒对母亲河的眷恋之情,阅读《你好,长城》构建起儿童最初的精神家园,阅读《飞行在中国的脊梁上》塑造了儿童的国人性格,阅读《中国的海岸线,你了解吗》拥抱祖国海纳百川的胸怀,阅读《穿越丝绸之路》感知中华文明的世事沧桑和现代价值。正是由黄河、长城、海岸线、丝绸之路以及北纬37度脊梁构成的国家版图框架,成为儿童感知中国、了解中国、发现中国、热爱中国的原动力。  用长卷呈现中国传统山水画的审美特点  丛书通过百科知识的交相辉映来厚植爱国主义情怀。爱国主义既形象又抽象,既表现为言行又根植于内心,既源于感性更需要理性。为此,要在儿童中厚植爱国主义情怀,就需要围绕“有什么”“是什么”“为什么”“怎么样”的思路,从形象图案迁移至抽象文本、从感性认知升华到理性思索、从现实观照回归至多元场景,唯有把其建立在深厚的民族文化和丰富的日常生活基础之上,才能使爱国主义情怀热烈浓郁、厚重深沉、经久不衰。国家地理版图给广大儿童打开了美丽中国的一扇扇窗户,他们从一幅幅长卷绘本中感受到了黄河的奔腾、海岸的漫长、大山的伟岸、长城的古老和丝路的沧桑,而在这些具有重要政治意义、地理意义和社会意义的标识线上,又为我们勾画出一连串的地理印记,并通过多学科解读,为儿童了解当下中国提供了重要脚本。在这些解读中,既有发展状况的现实展示,也有历史变迁的追根溯源;既有科学知识的初步启蒙,也有生态文明的现实呼唤;既有诗词歌赋的大气婉约,也有丝路驼铃的阵阵悠扬。总之,它把历史、自然、生物、建筑、宗教、文学、艺术、交通等诸多学科融入地理绘本之中,从而实现了百科知识的交相辉映,既可作为儿童成长的启蒙读物,又是厚植爱国主义情怀的重要载体。  丛书通过绘本长卷的特有形式来厚植爱国主义情怀。长卷的形式,既继承了中国传统山水长卷的审美特点,也符合国家地理版图绘本的特点。实际上,长卷代表了中国传统的审美特点和价值追求,无论是传统的绘画艺术还是书法作品,抑或是早期的经卷书籍或是手工艺品,无不采用卷轴的形式来加以保存,所以在某种意义上,卷轴成为国人的精神寄托。可以说,一部卷轴,卷起的是历史沧桑,展开的却是万象大千。本套丛书正是继承和保留了长卷形式,延续了中国传统的审美特质,巧妙地将地理科学、绘画艺术和儿童文学有机融合起来,为儿童带来不同的阅读体验。其中,最长的一本长卷《你好,长城》达到8.8米,即便是最短的一本长卷《我叫黄河》,也有3.2米,通过一幅幅长卷,不仅展现了祖国母亲的完整轮廓,为儿童传递了祖国母亲的第一声问候,而且也以海纳百川的胸怀把广大儿童纳入了祖国母亲的怀抱,为广大儿童播下了爱国主义的种子,萌发了爱国主义情结。    (作者:南钢,系上海市教育科学研究院教授)“可爱的中国”绘本:打开美丽中国的一扇扇窗户#标题分割#  打开美丽中国的一扇扇窗户  ——评“可爱的中国”地理科学绘本《穿越丝绸之路》(局部)张翀/绘  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  【著书者说】  《可爱的中国》是方志敏于80多年前在狱中写下的一篇著名散文,他在文中把中国比作自己的母亲,把祖国的崇山峻岭、大江巨河以及大小湖泊比作母亲健美的肉纹和肉窝,把城市乡村、山水丘壑比作母亲的天姿玉质,把祖国的海岸线比作母亲的曲线美,从而表达了对祖国母亲的爱慕之情。近百年来,这篇文章影响了几代中国人的价值追求和精神生活。  如何把祖国的可爱与伟大植根于幼小的心灵,让儿童的爱国之情油然而生,始终是爱国主义教育的重要内容。今天,我们看到的“可爱的中国”地理科学绘本丛书,正是本着“给儿童画、画给儿童”的宗旨,不仅实现了可爱中国的可视化书写与表达,而且完成了中国传统地图呈现方式的创新性转化,从而把爱国主义情怀厚植在祖国的版图上。  用“线”描绘出美丽中国的轮廓和符号  “可爱的中国”地理科学绘本丛书选取了我国最具代表性的地理元素,用十条看得见的“线”描绘出美丽中国的轮廓、地标、印记和符号,为孩子们勾勒出一幅完整的国家地理版图和文明传承脉络。目前,出版的第一辑包括《我叫黄河》《你好,长城》《飞行在中国的脊梁上》《中国的海岸线,你了解吗》《穿越丝绸之路》共五册。丛书采用长卷绘本的形式,以祖国代表性的地形地貌线为经,以对这些线的解读为纬,融历史文化、诗词歌赋、风土人情、社会生活、改革发展等于一体,成为开展爱国主义教育的鲜活读本和厚植爱国主义情怀的生动读物。  丛书通过唤醒儿童对伟大祖国的认知来厚植爱国主义情怀。祖国之伟大既在于山川之秀美、物产之丰饶,也在于历史之悠久、文化之灿烂,更在于人民之勤劳、社会之和谐。对于这些,儿童如何认知?如何打开其认知方式?又如何让儿童通过对绘本的阅读不断提升其认知水平?在《我叫黄河》的特别告白中有这样一句话,“儿童与绘本中的绘画的关系,首先是在画上看出故事或知识、信息,对儿童而言这就是读书的最初入口,画引起孩子的兴趣”。正是基于对儿童认知的深刻把握,本套绘本丛书把祖国的伟大浓缩进一幅幅长卷之中,并辅之以对诸多地标的文字解读,从而为儿童打开更多遐想的空间和更为多元的理解,以至于从学龄前幼儿到中小学生乃至大学生都能从中获得自身独特的爱国主义认知体验。如通过阅读《我叫黄河》唤醒对母亲河的眷恋之情,阅读《你好,长城》构建起儿童最初的精神家园,阅读《飞行在中国的脊梁上》塑造了儿童的国人性格,阅读《中国的海岸线,你了解吗》拥抱祖国海纳百川的胸怀,阅读《穿越丝绸之路》感知中华文明的世事沧桑和现代价值。正是由黄河、长城、海岸线、丝绸之路以及北纬37度脊梁构成的国家版图框架,成为儿童感知中国、了解中国、发现中国、热爱中国的原动力。  用长卷呈现中国传统山水画的审美特点  丛书通过百科知识的交相辉映来厚植爱国主义情怀。爱国主义既形象又抽象,既表现为言行又根植于内心,既源于感性更需要理性。为此,要在儿童中厚植爱国主义情怀,就需要围绕“有什么”“是什么”“为什么”“怎么样”的思路,从形象图案迁移至抽象文本、从感性认知升华到理性思索、从现实观照回归至多元场景,唯有把其建立在深厚的民族文化和丰富的日常生活基础之上,才能使爱国主义情怀热烈浓郁、厚重深沉、经久不衰。国家地理版图给广大儿童打开了美丽中国的一扇扇窗户,他们从一幅幅长卷绘本中感受到了黄河的奔腾、海岸的漫长、大山的伟岸、长城的古老和丝路的沧桑,而在这些具有重要政治意义、地理意义和社会意义的标识线上,又为我们勾画出一连串的地理印记,并通过多学科解读,为儿童了解当下中国提供了重要脚本。在这些解读中,既有发展状况的现实展示,也有历史变迁的追根溯源;既有科学知识的初步启蒙,也有生态文明的现实呼唤;既有诗词歌赋的大气婉约,也有丝路驼铃的阵阵悠扬。总之,它把历史、自然、生物、建筑、宗教、文学、艺术、交通等诸多学科融入地理绘本之中,从而实现了百科知识的交相辉映,既可作为儿童成长的启蒙读物,又是厚植爱国主义情怀的重要载体。  丛书通过绘本长卷的特有形式来厚植爱国主义情怀。长卷的形式,既继承了中国传统山水长卷的审美特点,也符合国家地理版图绘本的特点。实际上,长卷代表了中国传统的审美特点和价值追求,无论是传统的绘画艺术还是书法作品,抑或是早期的经卷书籍或是手工艺品,无不采用卷轴的形式来加以保存,所以在某种意义上,卷轴成为国人的精神寄托。可以说,一部卷轴,卷起的是历史沧桑,展开的却是万象大千。本套丛书正是继承和保留了长卷形式,延续了中国传统的审美特质,巧妙地将地理科学、绘画艺术和儿童文学有机融合起来,为儿童带来不同的阅读体验。其中,最长的一本长卷《你好,长城》达到8.8米,即便是最短的一本长卷《我叫黄河》,也有3.2米,通过一幅幅长卷,不仅展现了祖国母亲的完整轮廓,为儿童传递了祖国母亲的第一声问候,而且也以海纳百川的胸怀把广大儿童纳入了祖国母亲的怀抱,为广大儿童播下了爱国主义的种子,萌发了爱国主义情结。    (作者:南钢,系上海市教育科学研究院教授)“可爱的中国”绘本:打开美丽中国的一扇扇窗户#标题分割#  打开美丽中国的一扇扇窗户  ——评“可爱的中国”地理科学绘本《穿越丝绸之路》(局部)张翀/绘  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  【著书者说】  《可爱的中国》是方志敏于80多年前在狱中写下的一篇著名散文,他在文中把中国比作自己的母亲,把祖国的崇山峻岭、大江巨河以及大小湖泊比作母亲健美的肉纹和肉窝,把城市乡村、山水丘壑比作母亲的天姿玉质,把祖国的海岸线比作母亲的曲线美,从而表达了对祖国母亲的爱慕之情。近百年来,这篇文章影响了几代中国人的价值追求和精神生活。  如何把祖国的可爱与伟大植根于幼小的心灵,让儿童的爱国之情油然而生,始终是爱国主义教育的重要内容。今天,我们看到的“可爱的中国”地理科学绘本丛书,正是本着“给儿童画、画给儿童”的宗旨,不仅实现了可爱中国的可视化书写与表达,而且完成了中国传统地图呈现方式的创新性转化,从而把爱国主义情怀厚植在祖国的版图上。  用“线”描绘出美丽中国的轮廓和符号  “可爱的中国”地理科学绘本丛书选取了我国最具代表性的地理元素,用十条看得见的“线”描绘出美丽中国的轮廓、地标、印记和符号,为孩子们勾勒出一幅完整的国家地理版图和文明传承脉络。目前,出版的第一辑包括《我叫黄河》《你好,长城》《飞行在中国的脊梁上》《中国的海岸线,你了解吗》《穿越丝绸之路》共五册。丛书采用长卷绘本的形式,以祖国代表性的地形地貌线为经,以对这些线的解读为纬,融历史文化、诗词歌赋、风土人情、社会生活、改革发展等于一体,成为开展爱国主义教育的鲜活读本和厚植爱国主义情怀的生动读物。  丛书通过唤醒儿童对伟大祖国的认知来厚植爱国主义情怀。祖国之伟大既在于山川之秀美、物产之丰饶,也在于历史之悠久、文化之灿烂,更在于人民之勤劳、社会之和谐。对于这些,儿童如何认知?如何打开其认知方式?又如何让儿童通过对绘本的阅读不断提升其认知水平?在《我叫黄河》的特别告白中有这样一句话,“儿童与绘本中的绘画的关系,首先是在画上看出故事或知识、信息,对儿童而言这就是读书的最初入口,画引起孩子的兴趣”。正是基于对儿童认知的深刻把握,本套绘本丛书把祖国的伟大浓缩进一幅幅长卷之中,并辅之以对诸多地标的文字解读,从而为儿童打开更多遐想的空间和更为多元的理解,以至于从学龄前幼儿到中小学生乃至大学生都能从中获得自身独特的爱国主义认知体验。如通过阅读《我叫黄河》唤醒对母亲河的眷恋之情,阅读《你好,长城》构建起儿童最初的精神家园,阅读《飞行在中国的脊梁上》塑造了儿童的国人性格,阅读《中国的海岸线,你了解吗》拥抱祖国海纳百川的胸怀,阅读《穿越丝绸之路》感知中华文明的世事沧桑和现代价值。正是由黄河、长城、海岸线、丝绸之路以及北纬37度脊梁构成的国家版图框架,成为儿童感知中国、了解中国、发现中国、热爱中国的原动力。  用长卷呈现中国传统山水画的审美特点  丛书通过百科知识的交相辉映来厚植爱国主义情怀。爱国主义既形象又抽象,既表现为言行又根植于内心,既源于感性更需要理性。为此,要在儿童中厚植爱国主义情怀,就需要围绕“有什么”“是什么”“为什么”“怎么样”的思路,从形象图案迁移至抽象文本、从感性认知升华到理性思索、从现实观照回归至多元场景,唯有把其建立在深厚的民族文化和丰富的日常生活基础之上,才能使爱国主义情怀热烈浓郁、厚重深沉、经久不衰。国家地理版图给广大儿童打开了美丽中国的一扇扇窗户,他们从一幅幅长卷绘本中感受到了黄河的奔腾、海岸的漫长、大山的伟岸、长城的古老和丝路的沧桑,而在这些具有重要政治意义、地理意义和社会意义的标识线上,又为我们勾画出一连串的地理印记,并通过多学科解读,为儿童了解当下中国提供了重要脚本。在这些解读中,既有发展状况的现实展示,也有历史变迁的追根溯源;既有科学知识的初步启蒙,也有生态文明的现实呼唤;既有诗词歌赋的大气婉约,也有丝路驼铃的阵阵悠扬。总之,它把历史、自然、生物、建筑、宗教、文学、艺术、交通等诸多学科融入地理绘本之中,从而实现了百科知识的交相辉映,既可作为儿童成长的启蒙读物,又是厚植爱国主义情怀的重要载体。  丛书通过绘本长卷的特有形式来厚植爱国主义情怀。长卷的形式,既继承了中国传统山水长卷的审美特点,也符合国家地理版图绘本的特点。实际上,长卷代表了中国传统的审美特点和价值追求,无论是传统的绘画艺术还是书法作品,抑或是早期的经卷书籍或是手工艺品,无不采用卷轴的形式来加以保存,所以在某种意义上,卷轴成为国人的精神寄托。可以说,一部卷轴,卷起的是历史沧桑,展开的却是万象大千。本套丛书正是继承和保留了长卷形式,延续了中国传统的审美特质,巧妙地将地理科学、绘画艺术和儿童文学有机融合起来,为儿童带来不同的阅读体验。其中,最长的一本长卷《你好,长城》达到8.8米,即便是最短的一本长卷《我叫黄河》,也有3.2米,通过一幅幅长卷,不仅展现了祖国母亲的完整轮廓,为儿童传递了祖国母亲的第一声问候,而且也以海纳百川的胸怀把广大儿童纳入了祖国母亲的怀抱,为广大儿童播下了爱国主义的种子,萌发了爱国主义情结。    (作者:南钢,系上海市教育科学研究院教授)“可爱的中国”绘本:打开美丽中国的一扇扇窗户#标题分割#  打开美丽中国的一扇扇窗户  ——评“可爱的中国”地理科学绘本《穿越丝绸之路》(局部)张翀/绘  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  【著书者说】  《可爱的中国》是方志敏于80多年前在狱中写下的一篇著名散文,他在文中把中国比作自己的母亲,把祖国的崇山峻岭、大江巨河以及大小湖泊比作母亲健美的肉纹和肉窝,把城市乡村、山水丘壑比作母亲的天姿玉质,把祖国的海岸线比作母亲的曲线美,从而表达了对祖国母亲的爱慕之情。近百年来,这篇文章影响了几代中国人的价值追求和精神生活。  如何把祖国的可爱与伟大植根于幼小的心灵,让儿童的爱国之情油然而生,始终是爱国主义教育的重要内容。今天,我们看到的“可爱的中国”地理科学绘本丛书,正是本着“给儿童画、画给儿童”的宗旨,不仅实现了可爱中国的可视化书写与表达,而且完成了中国传统地图呈现方式的创新性转化,从而把爱国主义情怀厚植在祖国的版图上。  用“线”描绘出美丽中国的轮廓和符号  “可爱的中国”地理科学绘本丛书选取了我国最具代表性的地理元素,用十条看得见的“线”描绘出美丽中国的轮廓、地标、印记和符号,为孩子们勾勒出一幅完整的国家地理版图和文明传承脉络。目前,出版的第一辑包括《我叫黄河》《你好,长城》《飞行在中国的脊梁上》《中国的海岸线,你了解吗》《穿越丝绸之路》共五册。丛书采用长卷绘本的形式,以祖国代表性的地形地貌线为经,以对这些线的解读为纬,融历史文化、诗词歌赋、风土人情、社会生活、改革发展等于一体,成为开展爱国主义教育的鲜活读本和厚植爱国主义情怀的生动读物。  丛书通过唤醒儿童对伟大祖国的认知来厚植爱国主义情怀。祖国之伟大既在于山川之秀美、物产之丰饶,也在于历史之悠久、文化之灿烂,更在于人民之勤劳、社会之和谐。对于这些,儿童如何认知?如何打开其认知方式?又如何让儿童通过对绘本的阅读不断提升其认知水平?在《我叫黄河》的特别告白中有这样一句话,“儿童与绘本中的绘画的关系,首先是在画上看出故事或知识、信息,对儿童而言这就是读书的最初入口,画引起孩子的兴趣”。正是基于对儿童认知的深刻把握,本套绘本丛书把祖国的伟大浓缩进一幅幅长卷之中,并辅之以对诸多地标的文字解读,从而为儿童打开更多遐想的空间和更为多元的理解,以至于从学龄前幼儿到中小学生乃至大学生都能从中获得自身独特的爱国主义认知体验。如通过阅读《我叫黄河》唤醒对母亲河的眷恋之情,阅读《你好,长城》构建起儿童最初的精神家园,阅读《飞行在中国的脊梁上》塑造了儿童的国人性格,阅读《中国的海岸线,你了解吗》拥抱祖国海纳百川的胸怀,阅读《穿越丝绸之路》感知中华文明的世事沧桑和现代价值。正是由黄河、长城、海岸线、丝绸之路以及北纬37度脊梁构成的国家版图框架,成为儿童感知中国、了解中国、发现中国、热爱中国的原动力。  用长卷呈现中国传统山水画的审美特点  丛书通过百科知识的交相辉映来厚植爱国主义情怀。爱国主义既形象又抽象,既表现为言行又根植于内心,既源于感性更需要理性。为此,要在儿童中厚植爱国主义情怀,就需要围绕“有什么”“是什么”“为什么”“怎么样”的思路,从形象图案迁移至抽象文本、从感性认知升华到理性思索、从现实观照回归至多元场景,唯有把其建立在深厚的民族文化和丰富的日常生活基础之上,才能使爱国主义情怀热烈浓郁、厚重深沉、经久不衰。国家地理版图给广大儿童打开了美丽中国的一扇扇窗户,他们从一幅幅长卷绘本中感受到了黄河的奔腾、海岸的漫长、大山的伟岸、长城的古老和丝路的沧桑,而在这些具有重要政治意义、地理意义和社会意义的标识线上,又为我们勾画出一连串的地理印记,并通过多学科解读,为儿童了解当下中国提供了重要脚本。在这些解读中,既有发展状况的现实展示,也有历史变迁的追根溯源;既有科学知识的初步启蒙,也有生态文明的现实呼唤;既有诗词歌赋的大气婉约,也有丝路驼铃的阵阵悠扬。总之,它把历史、自然、生物、建筑、宗教、文学、艺术、交通等诸多学科融入地理绘本之中,从而实现了百科知识的交相辉映,既可作为儿童成长的启蒙读物,又是厚植爱国主义情怀的重要载体。  丛书通过绘本长卷的特有形式来厚植爱国主义情怀。长卷的形式,既继承了中国传统山水长卷的审美特点,也符合国家地理版图绘本的特点。实际上,长卷代表了中国传统的审美特点和价值追求,无论是传统的绘画艺术还是书法作品,抑或是早期的经卷书籍或是手工艺品,无不采用卷轴的形式来加以保存,所以在某种意义上,卷轴成为国人的精神寄托。可以说,一部卷轴,卷起的是历史沧桑,展开的却是万象大千。本套丛书正是继承和保留了长卷形式,延续了中国传统的审美特质,巧妙地将地理科学、绘画艺术和儿童文学有机融合起来,为儿童带来不同的阅读体验。其中,最长的一本长卷《你好,长城》达到8.8米,即便是最短的一本长卷《我叫黄河》,也有3.2米,通过一幅幅长卷,不仅展现了祖国母亲的完整轮廓,为儿童传递了祖国母亲的第一声问候,而且也以海纳百川的胸怀把广大儿童纳入了祖国母亲的怀抱,为广大儿童播下了爱国主义的种子,萌发了爱国主义情结。    (作者:南钢,系上海市教育科学研究院教授)

“可爱的中国”绘本:打开美丽中国的一扇扇窗户#标题分割#  打开美丽中国的一扇扇窗户  ——评“可爱的中国”地理科学绘本《穿越丝绸之路》(局部)张翀/绘  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  【著书者说】  《可爱的中国》是方志敏于80多年前在狱中写下的一篇著名散文,他在文中把中国比作自己的母亲,把祖国的崇山峻岭、大江巨河以及大小湖泊比作母亲健美的肉纹和肉窝,把城市乡村、山水丘壑比作母亲的天姿玉质,把祖国的海岸线比作母亲的曲线美,从而表达了对祖国母亲的爱慕之情。近百年来,这篇文章影响了几代中国人的价值追求和精神生活。  如何把祖国的可爱与伟大植根于幼小的心灵,让儿童的爱国之情油然而生,始终是爱国主义教育的重要内容。今天,我们看到的“可爱的中国”地理科学绘本丛书,正是本着“给儿童画、画给儿童”的宗旨,不仅实现了可爱中国的可视化书写与表达,而且完成了中国传统地图呈现方式的创新性转化,从而把爱国主义情怀厚植在祖国的版图上。  用“线”描绘出美丽中国的轮廓和符号  “可爱的中国”地理科学绘本丛书选取了我国最具代表性的地理元素,用十条看得见的“线”描绘出美丽中国的轮廓、地标、印记和符号,为孩子们勾勒出一幅完整的国家地理版图和文明传承脉络。目前,出版的第一辑包括《我叫黄河》《你好,长城》《飞行在中国的脊梁上》《中国的海岸线,你了解吗》《穿越丝绸之路》共五册。丛书采用长卷绘本的形式,以祖国代表性的地形地貌线为经,以对这些线的解读为纬,融历史文化、诗词歌赋、风土人情、社会生活、改革发展等于一体,成为开展爱国主义教育的鲜活读本和厚植爱国主义情怀的生动读物。  丛书通过唤醒儿童对伟大祖国的认知来厚植爱国主义情怀。祖国之伟大既在于山川之秀美、物产之丰饶,也在于历史之悠久、文化之灿烂,更在于人民之勤劳、社会之和谐。对于这些,儿童如何认知?如何打开其认知方式?又如何让儿童通过对绘本的阅读不断提升其认知水平?在《我叫黄河》的特别告白中有这样一句话,“儿童与绘本中的绘画的关系,首先是在画上看出故事或知识、信息,对儿童而言这就是读书的最初入口,画引起孩子的兴趣”。正是基于对儿童认知的深刻把握,本套绘本丛书把祖国的伟大浓缩进一幅幅长卷之中,并辅之以对诸多地标的文字解读,从而为儿童打开更多遐想的空间和更为多元的理解,以至于从学龄前幼儿到中小学生乃至大学生都能从中获得自身独特的爱国主义认知体验。如通过阅读《我叫黄河》唤醒对母亲河的眷恋之情,阅读《你好,长城》构建起儿童最初的精神家园,阅读《飞行在中国的脊梁上》塑造了儿童的国人性格,阅读《中国的海岸线,你了解吗》拥抱祖国海纳百川的胸怀,阅读《穿越丝绸之路》感知中华文明的世事沧桑和现代价值。正是由黄河、长城、海岸线、丝绸之路以及北纬37度脊梁构成的国家版图框架,成为儿童感知中国、了解中国、发现中国、热爱中国的原动力。  用长卷呈现中国传统山水画的审美特点  丛书通过百科知识的交相辉映来厚植爱国主义情怀。爱国主义既形象又抽象,既表现为言行又根植于内心,既源于感性更需要理性。为此,要在儿童中厚植爱国主义情怀,就需要围绕“有什么”“是什么”“为什么”“怎么样”的思路,从形象图案迁移至抽象文本、从感性认知升华到理性思索、从现实观照回归至多元场景,唯有把其建立在深厚的民族文化和丰富的日常生活基础之上,才能使爱国主义情怀热烈浓郁、厚重深沉、经久不衰。国家地理版图给广大儿童打开了美丽中国的一扇扇窗户,他们从一幅幅长卷绘本中感受到了黄河的奔腾、海岸的漫长、大山的伟岸、长城的古老和丝路的沧桑,而在这些具有重要政治意义、地理意义和社会意义的标识线上,又为我们勾画出一连串的地理印记,并通过多学科解读,为儿童了解当下中国提供了重要脚本。在这些解读中,既有发展状况的现实展示,也有历史变迁的追根溯源;既有科学知识的初步启蒙,也有生态文明的现实呼唤;既有诗词歌赋的大气婉约,也有丝路驼铃的阵阵悠扬。总之,它把历史、自然、生物、建筑、宗教、文学、艺术、交通等诸多学科融入地理绘本之中,从而实现了百科知识的交相辉映,既可作为儿童成长的启蒙读物,又是厚植爱国主义情怀的重要载体。  丛书通过绘本长卷的特有形式来厚植爱国主义情怀。长卷的形式,既继承了中国传统山水长卷的审美特点,也符合国家地理版图绘本的特点。实际上,长卷代表了中国传统的审美特点和价值追求,无论是传统的绘画艺术还是书法作品,抑或是早期的经卷书籍或是手工艺品,无不采用卷轴的形式来加以保存,所以在某种意义上,卷轴成为国人的精神寄托。可以说,一部卷轴,卷起的是历史沧桑,展开的却是万象大千。本套丛书正是继承和保留了长卷形式,延续了中国传统的审美特质,巧妙地将地理科学、绘画艺术和儿童文学有机融合起来,为儿童带来不同的阅读体验。其中,最长的一本长卷《你好,长城》达到8.8米,即便是最短的一本长卷《我叫黄河》,也有3.2米,通过一幅幅长卷,不仅展现了祖国母亲的完整轮廓,为儿童传递了祖国母亲的第一声问候,而且也以海纳百川的胸怀把广大儿童纳入了祖国母亲的怀抱,为广大儿童播下了爱国主义的种子,萌发了爱国主义情结。    (作者:南钢,系上海市教育科学研究院教授)“可爱的中国”绘本:打开美丽中国的一扇扇窗户#标题分割#  打开美丽中国的一扇扇窗户  ——评“可爱的中国”地理科学绘本《穿越丝绸之路》(局部)张翀/绘  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  【著书者说】  《可爱的中国》是方志敏于80多年前在狱中写下的一篇著名散文,他在文中把中国比作自己的母亲,把祖国的崇山峻岭、大江巨河以及大小湖泊比作母亲健美的肉纹和肉窝,把城市乡村、山水丘壑比作母亲的天姿玉质,把祖国的海岸线比作母亲的曲线美,从而表达了对祖国母亲的爱慕之情。近百年来,这篇文章影响了几代中国人的价值追求和精神生活。  如何把祖国的可爱与伟大植根于幼小的心灵,让儿童的爱国之情油然而生,始终是爱国主义教育的重要内容。今天,我们看到的“可爱的中国”地理科学绘本丛书,正是本着“给儿童画、画给儿童”的宗旨,不仅实现了可爱中国的可视化书写与表达,而且完成了中国传统地图呈现方式的创新性转化,从而把爱国主义情怀厚植在祖国的版图上。  用“线”描绘出美丽中国的轮廓和符号  “可爱的中国”地理科学绘本丛书选取了我国最具代表性的地理元素,用十条看得见的“线”描绘出美丽中国的轮廓、地标、印记和符号,为孩子们勾勒出一幅完整的国家地理版图和文明传承脉络。目前,出版的第一辑包括《我叫黄河》《你好,长城》《飞行在中国的脊梁上》《中国的海岸线,你了解吗》《穿越丝绸之路》共五册。丛书采用长卷绘本的形式,以祖国代表性的地形地貌线为经,以对这些线的解读为纬,融历史文化、诗词歌赋、风土人情、社会生活、改革发展等于一体,成为开展爱国主义教育的鲜活读本和厚植爱国主义情怀的生动读物。  丛书通过唤醒儿童对伟大祖国的认知来厚植爱国主义情怀。祖国之伟大既在于山川之秀美、物产之丰饶,也在于历史之悠久、文化之灿烂,更在于人民之勤劳、社会之和谐。对于这些,儿童如何认知?如何打开其认知方式?又如何让儿童通过对绘本的阅读不断提升其认知水平?在《我叫黄河》的特别告白中有这样一句话,“儿童与绘本中的绘画的关系,首先是在画上看出故事或知识、信息,对儿童而言这就是读书的最初入口,画引起孩子的兴趣”。正是基于对儿童认知的深刻把握,本套绘本丛书把祖国的伟大浓缩进一幅幅长卷之中,并辅之以对诸多地标的文字解读,从而为儿童打开更多遐想的空间和更为多元的理解,以至于从学龄前幼儿到中小学生乃至大学生都能从中获得自身独特的爱国主义认知体验。如通过阅读《我叫黄河》唤醒对母亲河的眷恋之情,阅读《你好,长城》构建起儿童最初的精神家园,阅读《飞行在中国的脊梁上》塑造了儿童的国人性格,阅读《中国的海岸线,你了解吗》拥抱祖国海纳百川的胸怀,阅读《穿越丝绸之路》感知中华文明的世事沧桑和现代价值。正是由黄河、长城、海岸线、丝绸之路以及北纬37度脊梁构成的国家版图框架,成为儿童感知中国、了解中国、发现中国、热爱中国的原动力。  用长卷呈现中国传统山水画的审美特点  丛书通过百科知识的交相辉映来厚植爱国主义情怀。爱国主义既形象又抽象,既表现为言行又根植于内心,既源于感性更需要理性。为此,要在儿童中厚植爱国主义情怀,就需要围绕“有什么”“是什么”“为什么”“怎么样”的思路,从形象图案迁移至抽象文本、从感性认知升华到理性思索、从现实观照回归至多元场景,唯有把其建立在深厚的民族文化和丰富的日常生活基础之上,才能使爱国主义情怀热烈浓郁、厚重深沉、经久不衰。国家地理版图给广大儿童打开了美丽中国的一扇扇窗户,他们从一幅幅长卷绘本中感受到了黄河的奔腾、海岸的漫长、大山的伟岸、长城的古老和丝路的沧桑,而在这些具有重要政治意义、地理意义和社会意义的标识线上,又为我们勾画出一连串的地理印记,并通过多学科解读,为儿童了解当下中国提供了重要脚本。在这些解读中,既有发展状况的现实展示,也有历史变迁的追根溯源;既有科学知识的初步启蒙,也有生态文明的现实呼唤;既有诗词歌赋的大气婉约,也有丝路驼铃的阵阵悠扬。总之,它把历史、自然、生物、建筑、宗教、文学、艺术、交通等诸多学科融入地理绘本之中,从而实现了百科知识的交相辉映,既可作为儿童成长的启蒙读物,又是厚植爱国主义情怀的重要载体。  丛书通过绘本长卷的特有形式来厚植爱国主义情怀。长卷的形式,既继承了中国传统山水长卷的审美特点,也符合国家地理版图绘本的特点。实际上,长卷代表了中国传统的审美特点和价值追求,无论是传统的绘画艺术还是书法作品,抑或是早期的经卷书籍或是手工艺品,无不采用卷轴的形式来加以保存,所以在某种意义上,卷轴成为国人的精神寄托。可以说,一部卷轴,卷起的是历史沧桑,展开的却是万象大千。本套丛书正是继承和保留了长卷形式,延续了中国传统的审美特质,巧妙地将地理科学、绘画艺术和儿童文学有机融合起来,为儿童带来不同的阅读体验。其中,最长的一本长卷《你好,长城》达到8.8米,即便是最短的一本长卷《我叫黄河》,也有3.2米,通过一幅幅长卷,不仅展现了祖国母亲的完整轮廓,为儿童传递了祖国母亲的第一声问候,而且也以海纳百川的胸怀把广大儿童纳入了祖国母亲的怀抱,为广大儿童播下了爱国主义的种子,萌发了爱国主义情结。    (作者:南钢,系上海市教育科学研究院教授)“可爱的中国”绘本:打开美丽中国的一扇扇窗户#标题分割#  打开美丽中国的一扇扇窗户  ——评“可爱的中国”地理科学绘本《穿越丝绸之路》(局部)张翀/绘  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  【著书者说】  《可爱的中国》是方志敏于80多年前在狱中写下的一篇著名散文,他在文中把中国比作自己的母亲,把祖国的崇山峻岭、大江巨河以及大小湖泊比作母亲健美的肉纹和肉窝,把城市乡村、山水丘壑比作母亲的天姿玉质,把祖国的海岸线比作母亲的曲线美,从而表达了对祖国母亲的爱慕之情。近百年来,这篇文章影响了几代中国人的价值追求和精神生活。  如何把祖国的可爱与伟大植根于幼小的心灵,让儿童的爱国之情油然而生,始终是爱国主义教育的重要内容。今天,我们看到的“可爱的中国”地理科学绘本丛书,正是本着“给儿童画、画给儿童”的宗旨,不仅实现了可爱中国的可视化书写与表达,而且完成了中国传统地图呈现方式的创新性转化,从而把爱国主义情怀厚植在祖国的版图上。  用“线”描绘出美丽中国的轮廓和符号  “可爱的中国”地理科学绘本丛书选取了我国最具代表性的地理元素,用十条看得见的“线”描绘出美丽中国的轮廓、地标、印记和符号,为孩子们勾勒出一幅完整的国家地理版图和文明传承脉络。目前,出版的第一辑包括《我叫黄河》《你好,长城》《飞行在中国的脊梁上》《中国的海岸线,你了解吗》《穿越丝绸之路》共五册。丛书采用长卷绘本的形式,以祖国代表性的地形地貌线为经,以对这些线的解读为纬,融历史文化、诗词歌赋、风土人情、社会生活、改革发展等于一体,成为开展爱国主义教育的鲜活读本和厚植爱国主义情怀的生动读物。  丛书通过唤醒儿童对伟大祖国的认知来厚植爱国主义情怀。祖国之伟大既在于山川之秀美、物产之丰饶,也在于历史之悠久、文化之灿烂,更在于人民之勤劳、社会之和谐。对于这些,儿童如何认知?如何打开其认知方式?又如何让儿童通过对绘本的阅读不断提升其认知水平?在《我叫黄河》的特别告白中有这样一句话,“儿童与绘本中的绘画的关系,首先是在画上看出故事或知识、信息,对儿童而言这就是读书的最初入口,画引起孩子的兴趣”。正是基于对儿童认知的深刻把握,本套绘本丛书把祖国的伟大浓缩进一幅幅长卷之中,并辅之以对诸多地标的文字解读,从而为儿童打开更多遐想的空间和更为多元的理解,以至于从学龄前幼儿到中小学生乃至大学生都能从中获得自身独特的爱国主义认知体验。如通过阅读《我叫黄河》唤醒对母亲河的眷恋之情,阅读《你好,长城》构建起儿童最初的精神家园,阅读《飞行在中国的脊梁上》塑造了儿童的国人性格,阅读《中国的海岸线,你了解吗》拥抱祖国海纳百川的胸怀,阅读《穿越丝绸之路》感知中华文明的世事沧桑和现代价值。正是由黄河、长城、海岸线、丝绸之路以及北纬37度脊梁构成的国家版图框架,成为儿童感知中国、了解中国、发现中国、热爱中国的原动力。  用长卷呈现中国传统山水画的审美特点  丛书通过百科知识的交相辉映来厚植爱国主义情怀。爱国主义既形象又抽象,既表现为言行又根植于内心,既源于感性更需要理性。为此,要在儿童中厚植爱国主义情怀,就需要围绕“有什么”“是什么”“为什么”“怎么样”的思路,从形象图案迁移至抽象文本、从感性认知升华到理性思索、从现实观照回归至多元场景,唯有把其建立在深厚的民族文化和丰富的日常生活基础之上,才能使爱国主义情怀热烈浓郁、厚重深沉、经久不衰。国家地理版图给广大儿童打开了美丽中国的一扇扇窗户,他们从一幅幅长卷绘本中感受到了黄河的奔腾、海岸的漫长、大山的伟岸、长城的古老和丝路的沧桑,而在这些具有重要政治意义、地理意义和社会意义的标识线上,又为我们勾画出一连串的地理印记,并通过多学科解读,为儿童了解当下中国提供了重要脚本。在这些解读中,既有发展状况的现实展示,也有历史变迁的追根溯源;既有科学知识的初步启蒙,也有生态文明的现实呼唤;既有诗词歌赋的大气婉约,也有丝路驼铃的阵阵悠扬。总之,它把历史、自然、生物、建筑、宗教、文学、艺术、交通等诸多学科融入地理绘本之中,从而实现了百科知识的交相辉映,既可作为儿童成长的启蒙读物,又是厚植爱国主义情怀的重要载体。  丛书通过绘本长卷的特有形式来厚植爱国主义情怀。长卷的形式,既继承了中国传统山水长卷的审美特点,也符合国家地理版图绘本的特点。实际上,长卷代表了中国传统的审美特点和价值追求,无论是传统的绘画艺术还是书法作品,抑或是早期的经卷书籍或是手工艺品,无不采用卷轴的形式来加以保存,所以在某种意义上,卷轴成为国人的精神寄托。可以说,一部卷轴,卷起的是历史沧桑,展开的却是万象大千。本套丛书正是继承和保留了长卷形式,延续了中国传统的审美特质,巧妙地将地理科学、绘画艺术和儿童文学有机融合起来,为儿童带来不同的阅读体验。其中,最长的一本长卷《你好,长城》达到8.8米,即便是最短的一本长卷《我叫黄河》,也有3.2米,通过一幅幅长卷,不仅展现了祖国母亲的完整轮廓,为儿童传递了祖国母亲的第一声问候,而且也以海纳百川的胸怀把广大儿童纳入了祖国母亲的怀抱,为广大儿童播下了爱国主义的种子,萌发了爱国主义情结。    (作者:南钢,系上海市教育科学研究院教授)

“可爱的中国”绘本:打开美丽中国的一扇扇窗户#标题分割#  打开美丽中国的一扇扇窗户  ——评“可爱的中国”地理科学绘本《穿越丝绸之路》(局部)张翀/绘  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  【著书者说】  《可爱的中国》是方志敏于80多年前在狱中写下的一篇著名散文,他在文中把中国比作自己的母亲,把祖国的崇山峻岭、大江巨河以及大小湖泊比作母亲健美的肉纹和肉窝,把城市乡村、山水丘壑比作母亲的天姿玉质,把祖国的海岸线比作母亲的曲线美,从而表达了对祖国母亲的爱慕之情。近百年来,这篇文章影响了几代中国人的价值追求和精神生活。  如何把祖国的可爱与伟大植根于幼小的心灵,让儿童的爱国之情油然而生,始终是爱国主义教育的重要内容。今天,我们看到的“可爱的中国”地理科学绘本丛书,正是本着“给儿童画、画给儿童”的宗旨,不仅实现了可爱中国的可视化书写与表达,而且完成了中国传统地图呈现方式的创新性转化,从而把爱国主义情怀厚植在祖国的版图上。  用“线”描绘出美丽中国的轮廓和符号  “可爱的中国”地理科学绘本丛书选取了我国最具代表性的地理元素,用十条看得见的“线”描绘出美丽中国的轮廓、地标、印记和符号,为孩子们勾勒出一幅完整的国家地理版图和文明传承脉络。目前,出版的第一辑包括《我叫黄河》《你好,长城》《飞行在中国的脊梁上》《中国的海岸线,你了解吗》《穿越丝绸之路》共五册。丛书采用长卷绘本的形式,以祖国代表性的地形地貌线为经,以对这些线的解读为纬,融历史文化、诗词歌赋、风土人情、社会生活、改革发展等于一体,成为开展爱国主义教育的鲜活读本和厚植爱国主义情怀的生动读物。  丛书通过唤醒儿童对伟大祖国的认知来厚植爱国主义情怀。祖国之伟大既在于山川之秀美、物产之丰饶,也在于历史之悠久、文化之灿烂,更在于人民之勤劳、社会之和谐。对于这些,儿童如何认知?如何打开其认知方式?又如何让儿童通过对绘本的阅读不断提升其认知水平?在《我叫黄河》的特别告白中有这样一句话,“儿童与绘本中的绘画的关系,首先是在画上看出故事或知识、信息,对儿童而言这就是读书的最初入口,画引起孩子的兴趣”。正是基于对儿童认知的深刻把握,本套绘本丛书把祖国的伟大浓缩进一幅幅长卷之中,并辅之以对诸多地标的文字解读,从而为儿童打开更多遐想的空间和更为多元的理解,以至于从学龄前幼儿到中小学生乃至大学生都能从中获得自身独特的爱国主义认知体验。如通过阅读《我叫黄河》唤醒对母亲河的眷恋之情,阅读《你好,长城》构建起儿童最初的精神家园,阅读《飞行在中国的脊梁上》塑造了儿童的国人性格,阅读《中国的海岸线,你了解吗》拥抱祖国海纳百川的胸怀,阅读《穿越丝绸之路》感知中华文明的世事沧桑和现代价值。正是由黄河、长城、海岸线、丝绸之路以及北纬37度脊梁构成的国家版图框架,成为儿童感知中国、了解中国、发现中国、热爱中国的原动力。  用长卷呈现中国传统山水画的审美特点  丛书通过百科知识的交相辉映来厚植爱国主义情怀。爱国主义既形象又抽象,既表现为言行又根植于内心,既源于感性更需要理性。为此,要在儿童中厚植爱国主义情怀,就需要围绕“有什么”“是什么”“为什么”“怎么样”的思路,从形象图案迁移至抽象文本、从感性认知升华到理性思索、从现实观照回归至多元场景,唯有把其建立在深厚的民族文化和丰富的日常生活基础之上,才能使爱国主义情怀热烈浓郁、厚重深沉、经久不衰。国家地理版图给广大儿童打开了美丽中国的一扇扇窗户,他们从一幅幅长卷绘本中感受到了黄河的奔腾、海岸的漫长、大山的伟岸、长城的古老和丝路的沧桑,而在这些具有重要政治意义、地理意义和社会意义的标识线上,又为我们勾画出一连串的地理印记,并通过多学科解读,为儿童了解当下中国提供了重要脚本。在这些解读中,既有发展状况的现实展示,也有历史变迁的追根溯源;既有科学知识的初步启蒙,也有生态文明的现实呼唤;既有诗词歌赋的大气婉约,也有丝路驼铃的阵阵悠扬。总之,它把历史、自然、生物、建筑、宗教、文学、艺术、交通等诸多学科融入地理绘本之中,从而实现了百科知识的交相辉映,既可作为儿童成长的启蒙读物,又是厚植爱国主义情怀的重要载体。  丛书通过绘本长卷的特有形式来厚植爱国主义情怀。长卷的形式,既继承了中国传统山水长卷的审美特点,也符合国家地理版图绘本的特点。实际上,长卷代表了中国传统的审美特点和价值追求,无论是传统的绘画艺术还是书法作品,抑或是早期的经卷书籍或是手工艺品,无不采用卷轴的形式来加以保存,所以在某种意义上,卷轴成为国人的精神寄托。可以说,一部卷轴,卷起的是历史沧桑,展开的却是万象大千。本套丛书正是继承和保留了长卷形式,延续了中国传统的审美特质,巧妙地将地理科学、绘画艺术和儿童文学有机融合起来,为儿童带来不同的阅读体验。其中,最长的一本长卷《你好,长城》达到8.8米,即便是最短的一本长卷《我叫黄河》,也有3.2米,通过一幅幅长卷,不仅展现了祖国母亲的完整轮廓,为儿童传递了祖国母亲的第一声问候,而且也以海纳百川的胸怀把广大儿童纳入了祖国母亲的怀抱,为广大儿童播下了爱国主义的种子,萌发了爱国主义情结。    (作者:南钢,系上海市教育科学研究院教授)“可爱的中国”绘本:打开美丽中国的一扇扇窗户#标题分割#  打开美丽中国的一扇扇窗户  ——评“可爱的中国”地理科学绘本《穿越丝绸之路》(局部)张翀/绘  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  【著书者说】  《可爱的中国》是方志敏于80多年前在狱中写下的一篇著名散文,他在文中把中国比作自己的母亲,把祖国的崇山峻岭、大江巨河以及大小湖泊比作母亲健美的肉纹和肉窝,把城市乡村、山水丘壑比作母亲的天姿玉质,把祖国的海岸线比作母亲的曲线美,从而表达了对祖国母亲的爱慕之情。近百年来,这篇文章影响了几代中国人的价值追求和精神生活。  如何把祖国的可爱与伟大植根于幼小的心灵,让儿童的爱国之情油然而生,始终是爱国主义教育的重要内容。今天,我们看到的“可爱的中国”地理科学绘本丛书,正是本着“给儿童画、画给儿童”的宗旨,不仅实现了可爱中国的可视化书写与表达,而且完成了中国传统地图呈现方式的创新性转化,从而把爱国主义情怀厚植在祖国的版图上。  用“线”描绘出美丽中国的轮廓和符号  “可爱的中国”地理科学绘本丛书选取了我国最具代表性的地理元素,用十条看得见的“线”描绘出美丽中国的轮廓、地标、印记和符号,为孩子们勾勒出一幅完整的国家地理版图和文明传承脉络。目前,出版的第一辑包括《我叫黄河》《你好,长城》《飞行在中国的脊梁上》《中国的海岸线,你了解吗》《穿越丝绸之路》共五册。丛书采用长卷绘本的形式,以祖国代表性的地形地貌线为经,以对这些线的解读为纬,融历史文化、诗词歌赋、风土人情、社会生活、改革发展等于一体,成为开展爱国主义教育的鲜活读本和厚植爱国主义情怀的生动读物。  丛书通过唤醒儿童对伟大祖国的认知来厚植爱国主义情怀。祖国之伟大既在于山川之秀美、物产之丰饶,也在于历史之悠久、文化之灿烂,更在于人民之勤劳、社会之和谐。对于这些,儿童如何认知?如何打开其认知方式?又如何让儿童通过对绘本的阅读不断提升其认知水平?在《我叫黄河》的特别告白中有这样一句话,“儿童与绘本中的绘画的关系,首先是在画上看出故事或知识、信息,对儿童而言这就是读书的最初入口,画引起孩子的兴趣”。正是基于对儿童认知的深刻把握,本套绘本丛书把祖国的伟大浓缩进一幅幅长卷之中,并辅之以对诸多地标的文字解读,从而为儿童打开更多遐想的空间和更为多元的理解,以至于从学龄前幼儿到中小学生乃至大学生都能从中获得自身独特的爱国主义认知体验。如通过阅读《我叫黄河》唤醒对母亲河的眷恋之情,阅读《你好,长城》构建起儿童最初的精神家园,阅读《飞行在中国的脊梁上》塑造了儿童的国人性格,阅读《中国的海岸线,你了解吗》拥抱祖国海纳百川的胸怀,阅读《穿越丝绸之路》感知中华文明的世事沧桑和现代价值。正是由黄河、长城、海岸线、丝绸之路以及北纬37度脊梁构成的国家版图框架,成为儿童感知中国、了解中国、发现中国、热爱中国的原动力。  用长卷呈现中国传统山水画的审美特点  丛书通过百科知识的交相辉映来厚植爱国主义情怀。爱国主义既形象又抽象,既表现为言行又根植于内心,既源于感性更需要理性。为此,要在儿童中厚植爱国主义情怀,就需要围绕“有什么”“是什么”“为什么”“怎么样”的思路,从形象图案迁移至抽象文本、从感性认知升华到理性思索、从现实观照回归至多元场景,唯有把其建立在深厚的民族文化和丰富的日常生活基础之上,才能使爱国主义情怀热烈浓郁、厚重深沉、经久不衰。国家地理版图给广大儿童打开了美丽中国的一扇扇窗户,他们从一幅幅长卷绘本中感受到了黄河的奔腾、海岸的漫长、大山的伟岸、长城的古老和丝路的沧桑,而在这些具有重要政治意义、地理意义和社会意义的标识线上,又为我们勾画出一连串的地理印记,并通过多学科解读,为儿童了解当下中国提供了重要脚本。在这些解读中,既有发展状况的现实展示,也有历史变迁的追根溯源;既有科学知识的初步启蒙,也有生态文明的现实呼唤;既有诗词歌赋的大气婉约,也有丝路驼铃的阵阵悠扬。总之,它把历史、自然、生物、建筑、宗教、文学、艺术、交通等诸多学科融入地理绘本之中,从而实现了百科知识的交相辉映,既可作为儿童成长的启蒙读物,又是厚植爱国主义情怀的重要载体。  丛书通过绘本长卷的特有形式来厚植爱国主义情怀。长卷的形式,既继承了中国传统山水长卷的审美特点,也符合国家地理版图绘本的特点。实际上,长卷代表了中国传统的审美特点和价值追求,无论是传统的绘画艺术还是书法作品,抑或是早期的经卷书籍或是手工艺品,无不采用卷轴的形式来加以保存,所以在某种意义上,卷轴成为国人的精神寄托。可以说,一部卷轴,卷起的是历史沧桑,展开的却是万象大千。本套丛书正是继承和保留了长卷形式,延续了中国传统的审美特质,巧妙地将地理科学、绘画艺术和儿童文学有机融合起来,为儿童带来不同的阅读体验。其中,最长的一本长卷《你好,长城》达到8.8米,即便是最短的一本长卷《我叫黄河》,也有3.2米,通过一幅幅长卷,不仅展现了祖国母亲的完整轮廓,为儿童传递了祖国母亲的第一声问候,而且也以海纳百川的胸怀把广大儿童纳入了祖国母亲的怀抱,为广大儿童播下了爱国主义的种子,萌发了爱国主义情结。    (作者:南钢,系上海市教育科学研究院教授)“可爱的中国”绘本:打开美丽中国的一扇扇窗户#标题分割#  打开美丽中国的一扇扇窗户  ——评“可爱的中国”地理科学绘本《穿越丝绸之路》(局部)张翀/绘  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  “可爱的中国”绘本高春香齐德利著北京师范大学出版社  图片选自“可爱的中国”绘本  【著书者说】  《可爱的中国》是方志敏于80多年前在狱中写下的一篇著名散文,他在文中把中国比作自己的母亲,把祖国的崇山峻岭、大江巨河以及大小湖泊比作母亲健美的肉纹和肉窝,把城市乡村、山水丘壑比作母亲的天姿玉质,把祖国的海岸线比作母亲的曲线美,从而表达了对祖国母亲的爱慕之情。近百年来,这篇文章影响了几代中国人的价值追求和精神生活。  如何把祖国的可爱与伟大植根于幼小的心灵,让儿童的爱国之情油然而生,始终是爱国主义教育的重要内容。今天,我们看到的“可爱的中国”地理科学绘本丛书,正是本着“给儿童画、画给儿童”的宗旨,不仅实现了可爱中国的可视化书写与表达,而且完成了中国传统地图呈现方式的创新性转化,从而把爱国主义情怀厚植在祖国的版图上。  用“线”描绘出美丽中国的轮廓和符号  “可爱的中国”地理科学绘本丛书选取了我国最具代表性的地理元素,用十条看得见的“线”描绘出美丽中国的轮廓、地标、印记和符号,为孩子们勾勒出一幅完整的国家地理版图和文明传承脉络。目前,出版的第一辑包括《我叫黄河》《你好,长城》《飞行在中国的脊梁上》《中国的海岸线,你了解吗》《穿越丝绸之路》共五册。丛书采用长卷绘本的形式,以祖国代表性的地形地貌线为经,以对这些线的解读为纬,融历史文化、诗词歌赋、风土人情、社会生活、改革发展等于一体,成为开展爱国主义教育的鲜活读本和厚植爱国主义情怀的生动读物。  丛书通过唤醒儿童对伟大祖国的认知来厚植爱国主义情怀。祖国之伟大既在于山川之秀美、物产之丰饶,也在于历史之悠久、文化之灿烂,更在于人民之勤劳、社会之和谐。对于这些,儿童如何认知?如何打开其认知方式?又如何让儿童通过对绘本的阅读不断提升其认知水平?在《我叫黄河》的特别告白中有这样一句话,“儿童与绘本中的绘画的关系,首先是在画上看出故事或知识、信息,对儿童而言这就是读书的最初入口,画引起孩子的兴趣”。正是基于对儿童认知的深刻把握,本套绘本丛书把祖国的伟大浓缩进一幅幅长卷之中,并辅之以对诸多地标的文字解读,从而为儿童打开更多遐想的空间和更为多元的理解,以至于从学龄前幼儿到中小学生乃至大学生都能从中获得自身独特的爱国主义认知体验。如通过阅读《我叫黄河》唤醒对母亲河的眷恋之情,阅读《你好,长城》构建起儿童最初的精神家园,阅读《飞行在中国的脊梁上》塑造了儿童的国人性格,阅读《中国的海岸线,你了解吗》拥抱祖国海纳百川的胸怀,阅读《穿越丝绸之路》感知中华文明的世事沧桑和现代价值。正是由黄河、长城、海岸线、丝绸之路以及北纬37度脊梁构成的国家版图框架,成为儿童感知中国、了解中国、发现中国、热爱中国的原动力。  用长卷呈现中国传统山水画的审美特点  丛书通过百科知识的交相辉映来厚植爱国主义情怀。爱国主义既形象又抽象,既表现为言行又根植于内心,既源于感性更需要理性。为此,要在儿童中厚植爱国主义情怀,就需要围绕“有什么”“是什么”“为什么”“怎么样”的思路,从形象图案迁移至抽象文本、从感性认知升华到理性思索、从现实观照回归至多元场景,唯有把其建立在深厚的民族文化和丰富的日常生活基础之上,才能使爱国主义情怀热烈浓郁、厚重深沉、经久不衰。国家地理版图给广大儿童打开了美丽中国的一扇扇窗户,他们从一幅幅长卷绘本中感受到了黄河的奔腾、海岸的漫长、大山的伟岸、长城的古老和丝路的沧桑,而在这些具有重要政治意义、地理意义和社会意义的标识线上,又为我们勾画出一连串的地理印记,并通过多学科解读,为儿童了解当下中国提供了重要脚本。在这些解读中,既有发展状况的现实展示,也有历史变迁的追根溯源;既有科学知识的初步启蒙,也有生态文明的现实呼唤;既有诗词歌赋的大气婉约,也有丝路驼铃的阵阵悠扬。总之,它把历史、自然、生物、建筑、宗教、文学、艺术、交通等诸多学科融入地理绘本之中,从而实现了百科知识的交相辉映,既可作为儿童成长的启蒙读物,又是厚植爱国主义情怀的重要载体。  丛书通过绘本长卷的特有形式来厚植爱国主义情怀。长卷的形式,既继承了中国传统山水长卷的审美特点,也符合国家地理版图绘本的特点。实际上,长卷代表了中国传统的审美特点和价值追求,无论是传统的绘画艺术还是书法作品,抑或是早期的经卷书籍或是手工艺品,无不采用卷轴的形式来加以保存,所以在某种意义上,卷轴成为国人的精神寄托。可以说,一部卷轴,卷起的是历史沧桑,展开的却是万象大千。本套丛书正是继承和保留了长卷形式,延续了中国传统的审美特质,巧妙地将地理科学、绘画艺术和儿童文学有机融合起来,为儿童带来不同的阅读体验。其中,最长的一本长卷《你好,长城》达到8.8米,即便是最短的一本长卷《我叫黄河》,也有3.2米,通过一幅幅长卷,不仅展现了祖国母亲的完整轮廓,为儿童传递了祖国母亲的第一声问候,而且也以海纳百川的胸怀把广大儿童纳入了祖国母亲的怀抱,为广大儿童播下了爱国主义的种子,萌发了爱国主义情结。    (作者:南钢,系上海市教育科学研究院教授)

卫生间防水有妙招,掌握这4点保证装修完不漏水! #标题分割#  我们都知道,卫生间是家里面用水频繁的地方,如果卫生间防水没有做好的话,后期会很容易出现漏水渗水,后果是非常严重的。因此卫生间防水工作一定不能马虎。那么如何做好卫生间防水?需要注意什么接下来统帅装饰小编就给大家讲讲卫生间防水的正确做法及卫生间防水的注意事项,一起来看看吧。  卫生间防水的正确做法  1、材料准备  首先我们要准备好相关的施工工具,如:刮刀、刮板、毛刷、搅拌器等。  接下来就是选择防水材料,卫生间防水材料有聚氨酯防水涂料、聚合物高分子防水涂料、JS防水涂料、K11防水涂料等。可以选大品牌的防水材料,如:汉高、东方雨虹、西卡、雷邦仕等品牌防水涂料,它们的质量和售后服务都比较好。除此之外还要准备水泥、砂浆等装修辅材。  2、施工流程  第一步:基层处理、清理  卫生间做防水前要了解其水电路,而且还要根据实际情况加以改造。还有水电暖管道要先铺设凿平,对于一些装饰材料要进行清理。之后再用水泥砂浆将基面铺平,再做防水处理。  第二步:刷第一遍防水涂料  在做防水处理前,要确保地面干燥、干净。然后开始进行涂刷防水涂料,先刷第一遍,涂刷时不能有遗漏,要涂满,要和基层结合牢固,不能有气泡、裂纹、脱落现象。涂刷防水涂料时其高度要一致,厚度要达标。  第三步:刷第二遍防水涂料  在涂刷第二遍防水涂料时一定要间隔一定的时间,等到第一遍涂料干透后才能进行第二遍涂料。如果这之间的间隔时间太短会影响到防水效果。  第四步:铺保护层  涂刷完防水涂料后,要在上面铺上一层保护层,这样就可以避免后期的施工破坏防水层。铺设保护层时一定要覆盖全面,不能有遗漏,要和基层牢固结合,不能有气泡、裂纹、脱落现象。  第五步:闭水试验  防水工程都做好后就要进行闭水实验,卫生间放水位不能低于2厘米,等到24小时后再观察,看看会不会有渗漏的情况,有就需要重做。  3、工程结束后清理现场  卫生间防水工程都结束后,需要将装修垃圾和一些废弃工具进行清理和回收。只有保持地面和墙面的干净、整洁,才能进行下一步的铺贴瓷砖工作。  卫生间防水的注意事项  1、卫生间防水高度  卫生间在做防水的时候,一定要注意卫生间墙面,一般卫生间墙面防水处理高度在30厘米,如果是非承重轻体墙,那么墙面防水高度在60厘米左右。  2、卫生间防水涂抹  卫生间防水在涂抹的时候,一定要注意墙面和地面之间的接缝,地面上下水管之间要做好接缝工作,避免影响卫生间防水出现问题,防水涂抹一定要到位,边边角角都要做好。  3、卫生间防水铺砖  卫生间想要做好防水工作,一定要做好地面铺砖,用水泥砂浆将地面找平,避免防水涂料涂抹不均匀,一定防水工作,一定要处理好地面清洁。  4、卫生间防水墙凹槽  内水管凹槽也要做防水,施工过程中在管道、地漏等穿越楼板时,其孔洞周边的防水层必须认真施工。墙体内埋水管,做到合理布局,铺设水管一律做大于管径的凹槽,槽内抹灰圆滑,然后凹槽内刷防水涂料。  以上就是关于卫生间防水的正确做法及卫生间防水的注意事项的介绍,希望大家都能把自己家的卫生间处理到位,不要影响家人,也不要影响到楼下的邻居哈。装修卫生间的时候一定要到现场沟通,不要听信别人的忽悠,自己到现场监工才能让自家装修更完美哦!卫生间防水有妙招,掌握这4点保证装修完不漏水! #标题分割#  我们都知道,卫生间是家里面用水频繁的地方,如果卫生间防水没有做好的话,后期会很容易出现漏水渗水,后果是非常严重的。因此卫生间防水工作一定不能马虎。那么如何做好卫生间防水?需要注意什么接下来统帅装饰小编就给大家讲讲卫生间防水的正确做法及卫生间防水的注意事项,一起来看看吧。  卫生间防水的正确做法  1、材料准备  首先我们要准备好相关的施工工具,如:刮刀、刮板、毛刷、搅拌器等。  接下来就是选择防水材料,卫生间防水材料有聚氨酯防水涂料、聚合物高分子防水涂料、JS防水涂料、K11防水涂料等。可以选大品牌的防水材料,如:汉高、东方雨虹、西卡、雷邦仕等品牌防水涂料,它们的质量和售后服务都比较好。除此之外还要准备水泥、砂浆等装修辅材。  2、施工流程  第一步:基层处理、清理  卫生间做防水前要了解其水电路,而且还要根据实际情况加以改造。还有水电暖管道要先铺设凿平,对于一些装饰材料要进行清理。之后再用水泥砂浆将基面铺平,再做防水处理。  第二步:刷第一遍防水涂料  在做防水处理前,要确保地面干燥、干净。然后开始进行涂刷防水涂料,先刷第一遍,涂刷时不能有遗漏,要涂满,要和基层结合牢固,不能有气泡、裂纹、脱落现象。涂刷防水涂料时其高度要一致,厚度要达标。  第三步:刷第二遍防水涂料  在涂刷第二遍防水涂料时一定要间隔一定的时间,等到第一遍涂料干透后才能进行第二遍涂料。如果这之间的间隔时间太短会影响到防水效果。  第四步:铺保护层  涂刷完防水涂料后,要在上面铺上一层保护层,这样就可以避免后期的施工破坏防水层。铺设保护层时一定要覆盖全面,不能有遗漏,要和基层牢固结合,不能有气泡、裂纹、脱落现象。  第五步:闭水试验  防水工程都做好后就要进行闭水实验,卫生间放水位不能低于2厘米,等到24小时后再观察,看看会不会有渗漏的情况,有就需要重做。  3、工程结束后清理现场  卫生间防水工程都结束后,需要将装修垃圾和一些废弃工具进行清理和回收。只有保持地面和墙面的干净、整洁,才能进行下一步的铺贴瓷砖工作。  卫生间防水的注意事项  1、卫生间防水高度  卫生间在做防水的时候,一定要注意卫生间墙面,一般卫生间墙面防水处理高度在30厘米,如果是非承重轻体墙,那么墙面防水高度在60厘米左右。  2、卫生间防水涂抹  卫生间防水在涂抹的时候,一定要注意墙面和地面之间的接缝,地面上下水管之间要做好接缝工作,避免影响卫生间防水出现问题,防水涂抹一定要到位,边边角角都要做好。  3、卫生间防水铺砖  卫生间想要做好防水工作,一定要做好地面铺砖,用水泥砂浆将地面找平,避免防水涂料涂抹不均匀,一定防水工作,一定要处理好地面清洁。  4、卫生间防水墙凹槽  内水管凹槽也要做防水,施工过程中在管道、地漏等穿越楼板时,其孔洞周边的防水层必须认真施工。墙体内埋水管,做到合理布局,铺设水管一律做大于管径的凹槽,槽内抹灰圆滑,然后凹槽内刷防水涂料。  以上就是关于卫生间防水的正确做法及卫生间防水的注意事项的介绍,希望大家都能把自己家的卫生间处理到位,不要影响家人,也不要影响到楼下的邻居哈。装修卫生间的时候一定要到现场沟通,不要听信别人的忽悠,自己到现场监工才能让自家装修更完美哦!




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